5º y 6º curso de Educación Primaria

Medio de Comunicación. Noticiero

¿Estos días ves las noticias del Covid-19? ¡Seguro que sí! ¿Qué te parece si te conviertes en presentador/a de la sección del noticiero? Las noticias a presentar podrán ser de todo tipo: las noticias más importantes de tu casa, de tu familia, de la escuela, de diferentes lugares del mundo, entre otros.

La actividad consiste en crear un noticiero siguiendo el formato y la estructura de las noticias que vemos en la televisión.

Te proponemos una de las noticias: Un invento extraño.

Y ¿qué invento?. Pues, por ejemplo, el papel higiénico invisible, la guitarra silenciosa, teleplayera o cualquier otro que imagines. Puedes dibujar el boceto para mostrarlo o si te atreves realizarlo como si un/a verdadero/a inventor/a fueses. Una vez realizado tendrás que ponerle nombre y explicar cuál es su funcionamiento incluyendo sus ventajas.

No te olvides de grabarlo todo (hasta las tomas falsas). Puedes editarlo con la app kinemaster, y así podremos ver el resultado como si de un auténtico programa de televisión se tratara.

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3º y 4º curso de Educación Primaria

Empieza una aventura

¡Llega tu oportunidad! Después de haber leído muchos cuentos, ahora, demostrarás todo lo aprendido y te convertirás en escritor/a. Para ello debes crear un cuento. Recuerda que debe contener: una gran cantidad de fantasía, imaginación y sueños con un planteamiento, un nudo y el desenlace, un final ¡alucinante!.

Y para ello te proponemos la app Creappcuentos. Con ella podrás crear una historia con piratas, sirenas y objetos que adornan el cuento o tienen importancia para el argumento. Podrás elegir un fondo, mover los personajes por el decorado, incluir sus diálogos en "bocadillos" de cómic, elegir sonidos y grabar la narración. Se puede escribir y narrar la historia con la propia voz, ya que puedes grabar el cuento página a página, cuando vayas cambiando de escenario.

Una vez que se ha creado la historia, se añade a nuestra estantería personal para poder leer y disfrutar la narración tantas veces como se quiera.

Aquí va un tutorial que te ayudará a comenzar esta aventura literaria.

Por otro lado, Mystorybook a través de su web es otra propuesta para tú creación si quieres seguir adentrando en el mágico mundo de los cuentos.

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1º y 2º curso de Educación Primaria

Somos astronautas del planeta Hogar.

¿Hoy te has asomado por la ventana? Observa las nubes y analiza que forma tiene cada una. ¿A qué se parece la que ves? . Ya cuando oscurece, ¿qué aparece cada noche en el cielo? ¡Muy bien! ¡La luna! Vamos a cantar la canción Llegó a la luna que nos ayudará a emitir diferentes sonidos con la lengua.

Seguimos aprendiendo sobre el sistema solar con la canción de los Planetas con pictogramas. Es de Enrique y Ana. Seguro que en casa la familia la cantaba cuando eran peques. Comprueba si la recuerdan.

Podemos imaginar un planeta al que no haya llegado ningún humano. Cuenta cómo se llama, cómo es y quiénes habitan en él. Todo ello lo puedes plasmar en un dibujo con todo detalle.

Como estamos también conociendo el Universo de las Letras, aprendiendo cada día más a leer y escribir, podemos divertinos con la app Lee paso a paso que estimula la conciencia fonológica y silábica. 

Para terminar meteremos el Universo en un bote. ¡Sí!, ¡sí!. ¡¡Con lo que tenemos en casa podremos!! ¡Vamos!.

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Educación Infantil

Soy el rey o la reina de la casa

Hoy vamos adentrarnos en otro reino, ¡el reino animal!. ¿Conoces el cuento El patito feo? Es una historia que suele gustar mucho. ¡Vamos a verlo! Al terminar el cuento le haremos las preguntas que aparecen al final dejando que él/ella tome la iniciativa: interrumpa, pregunte, cambie o se salte las páginas. Disfrutemos de la oportunidad de compartir los momentos.

Ahora adivinaremos de qué animal se trata en el siguiente video a ver, a ver, ... a ver si los conoces.

Una vez averiguadas todas las adivinanzas haremos el baile de los animales. Preparados, listos, ya!

Acabaremos realizando puzzles a través de la app Puzzle de animales, en ella hay rompecabezas de diferentes animales tales como caballo, oveja, pato, pollo, elefante, perro, gato, conejo, mariposa, mono, pez y muchos más.

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Técnicas de Relajación

¿Cómo nos sentimos?

¿Estamos ansiosos?, ¿enfadados?, ¿asustados?. ¿Ha decaído nuestro estado de ánimo?

Hoy venimos con unas técnicas muy sencillas desde la página web de yogakidsandfamily para relajarnos en familia. A ver qué les parece la propuesta. ¿Se animan?.

EL ABRAZO DE LA MARIPOSA (truco para la autorelajación)

LA BURBUJA DE COLORES (truco para eliminar preocupaciones)

EL FRASCO DE LOS GRITOS (hazlo tú mismo)

También les proponemos “gimnasia cerebral”, de Brain Gym Senam Otak. Es una actividad de movimiento y coordinación que nos ayudará a concentrarnos y a prepararnos para el día.

Seguimos avanzando en el desarrollo comunicativo desde casa. ¡A por ello!

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Rimas

Tamara Chubarovsky

En esta ocasión les proponemos una serie de rimas de Tamara Chubarovsky con las que se estimula el lenguaje y el movimiento. A los peques les encanta y con ellas se favorece el desarrollo de la atención, la memoria, el ritmo, la articulación y la coordinación.

Las visualizaremos y las repetiremos todas las veces que quieran sin corregir la manera de recitar ni los gestos. Poco a poco irán mejorando con la repetición.

RIMA LA GALLINA. Rima con Movimiento, buena para niños/as con tendencia hiperactiva, ya que lleva a la concentración. Con niños pequeños, podemos hacer la rima como "masajito" en su mano. También el solo hecho de escuchar la rima, como un cuento corto, ayudará a centrar y activar su atención. Para niños/as más grandes es un buen reto de motricidad fina. El masajito en los dedos ayuda a tomar conciencia corporal.

En su canal podéis encontrar, entre otras, las siguientes rimas:

RIMA DEL POLLITO PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

RIMA EL COCODRILO

RIMA VIENE UNA HORMIGUITA

RIMA ….ESTÁ AQUÍ 

En estos días especiales, Tamara Chubarosvky ha subido varios videos en su canal de YouTube con el objetivo de apoyar el aprendizaje y el lenguaje en los niños.

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5º y 6º curso de Educación Primaria

Protejo mi Salud: Un bicho llamado COVID-19

1. Aprovechando que el 25 de marzo se celebra el día internacional de las artes escénicas, comenzaremos proponiendo a los niños/as ver el video sobre el arte teatral: qué son las obras de teatro y cómo se hacen.

2. A continuación, les explicaremos la importancia de vocalizar y de proyectar la voz en el escenario y en la vida diaria para poder llegar a la totalidad del público. 

3. Después, vamos a divertirnos con el género de la comedia. Así, nos convertiremos en actores cómicos y convertiremos el salón de casa en un pequeño club de la comedia. Les pediremos que presten atención a estos chistes cortos que van a escuchar en este enlace: 30 chistes cortos para reír mucho. También podemos descargarnos la app 100 chistes para niños que nos harán reír seguro.

4. Seguidamente, les proponemos que memoricen los tres chistes que consideren mejores para luego contarlos, recordando vocalizar y pronunciar correctamente cada palabra dentro de su discurso con un ritmo adecuado para lograr una buena inteligibilidad.

5. Finalmente, disfrutaremos de un rato de risas con la puesta en escena de este pequeño club de la comedia. Se admite uso de maquillaje, accesorios y complementos para hacerlo más divertido.

Con estas actividades hemos querido lograr hacer realidad la frase: “Qué ningún virus te haga perder la sonrisa”. 

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3º y 4º Educación Primaria

Amigos de los árboles y exploradores de nuestro hogar

1. Comenzaremos proponiendo a los niños/as la visualización del vídeo educativo sobre La familia y el árbol genealógico. Les queremos explicar la importancia de conocer nuestras raíces, nuestros orígenes y en definitiva, hacer un pequeño homenaje a nuestros antepasados. Trabajaremos las tres dimensiones del lenguaje (forma, contenido y uso) desde un enfoque constructivista y significativo.

2. A continuación, es hora de desempolvar ese álbum fotográfico guardado en casa y lleno de recuerdos. Les animo a mostrarles las imágenes sobre momentos alegres pasados en familia, con “los nuestros”. Después, crearemos nuestro árbol genealógico familiar, para ello visionaremos como propuesta el video Cómo hacer un árbol genealógico.

3. Ahora se trata de verbalizar por qué fue nuestra familia nuestros principales maestros, qué aprendimos de ellos/as y, en definitiva, qué han supuesto en nuestras vidas.

4. Si nos es posible con las imágenes de los familiares podemos crear el juego quién es quién?. También podéis descargar la app ¡Adivina el personaje! que favorece el desarrollo de algunas capacidades cognitivas como la atención, la memoria, el lenguaje o la lógica.

4. Finalmente, escucharemos para después cantar a modo de karaoke, el éxito de Disney “De ellos aprendí”de David Rees.

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1º y 2º curso de Educación Primaria

Somos astronautas del planeta Hogar.

1. Hoy es lunes, 23 de marzo, día internacional de la meteorología.

2. Comenzaremos proponiendo a los niños/as visionar un video explicativo infantil sobre este tema: El tiempo atmosférico y sus mapas, donde trabajaremos la sintaxis comprensiva y su memoria auditiva. Después de visionar el video les preguntaremos sobre qué cosas les parecieron más interesantes del mismo.

3. A continuación, les animaremos a realizar un juego de rimas denominado El chaparrón. Éste fue creado por Tamara Chubarosky, y se trata de jugar a imitar los movimientos y a memorizar las rimas de esta fabulosa autora especializada en juegos del lenguaje. 

Es importante vocalizar los diferentes fonemas que contiene esta rima, pues estaremos mejorando el aspecto fonético y fonológico del lenguaje.

4. Después, nos lo pasaremos genial poniendo a prueba nuestra intuición para adivinar vocabulario relacionado con el tiempo meteorológico en el juego Adivinanzas: el tiempo. Aquí desarrollaremos la comprensión verbal y el aspecto semántico. Comprobaréis que les gusta mucho por lo que os proponemos continuar con la app adivinanzas y acertijos.

5. Finalmente acabaremos la sesión cantando la canción La primavera llegó, recordándoles que ya estamos en primavera (cambio de equinoccio el 20 de marzo) y que por ello tenemos que estar muy felices puesto que se trata de una estación donde el clima se torna más suave y cálido en nuestro planeta llamado “Hogar”.

---------Gracias por su inestimable colaboración--------

Educación Infantil

Soy el rey o la reina de la casa.      

                                       

1. Comenzaremos proponiendo a los niños/as un divertido juego de Master Chef, donde visionarán un vídeo sobre la elaboración de la pizza, aprendiendo léxico sobre los alimentos mientras juegan a ser fabulosos chefs, como el conocido Ratatouille.

2. A continuación, se convertirán en pequeños Chicotes, degustando virtualmente varios alimentos en el juego-canción “¿Te gusta?”.

3. Jugaremos con la app Restaurante Panda donde dirigirán su propio restaurante y prepararán deliciosos platos.

4. Finalmente, y como recompensa, podríamos animarnos a elaborar una rica pizza juntos. Y, por supuesto, degustaremos nuestra creación.

---------Gracias por su inestimable colaboración--------

Calendario de ideas

¿Quieres convertir una tarde en casa en un momento mágico?

A veces, una buena dosis de imaginación y cosas sencillas que tengamos en casa, pueden convertirse en los mejores juegos para niños/as.

Disfrutar con la familia, sin prisa y en pijama, puede ser fantástico. Si echas un vistazo al calendario de ideas que nos propone Detective de Sonidos veras un juego o actividad para cada día de estos momentos en casa que enriquecerán la competencia lingüística. Verás lo fácil que es entretenerles y lo pasarán en grande.

---------Gracias por su inestimable colaboración--------

Agenda Visual

Diario de casa

El uso de horarios visuales posee muchos beneficios especialmente a los niños/as que tienen mayores dificultades ante el tiempo no estructurado. Su uso facilita que la comprensión aumente al utilizar las fortalezas visuales que poseen.

Es por ello que compartimos un "Diario de casa" de nuestra compañera Lorena, Dibujando Sonidos, que nos invita a plasmar el día a día con dibujos, palabras y/o frases como soporte visual para comunicarnos.

---------Gracias por su inestimable colaboración--------

5º y 6º curso de Educación Primaria

Protejo mi Salud: Un bicho llamado COVID-19

1. Comenzaremos proponiendo a nuestros niños/as la visualización del vídeo educativo sobre el coronavirus. 

2. A continuación, les pediremos  que nos expliquen qué medidas creen que deben tomar para evitar el contagio.

3. Seguidamente, podemos proponerles realizar un juego sobre el sistema respiratorio.

4. Finalmente, nos convertiremos en periodistas con la tarea de redactar diez preguntas a un médico de urgencias sobre este virus.

---------Gracias por su inestimable colaboración--------

3º y 4º curso de Educación Primaria

Amigos de los árboles y exploradores de nuestro hogar

1. Comenzaremos proponiendo a nuestros niños/as la visualización del vídeo educativo sobre nuestros amigos los árboles. Les queremos explicar la importancia de la celebración, el día 21 de marzo, del día mundial del árbol.

2. A continuación, les pediremos que nombren los objetos que se encuentran en nuestra casa elaborados con madera, y les diremos que nos expliquen por qué es vital la existencia de los árboles en nuestro planeta.

3. Ahora se trata de vocalizar y pronunciar bien mediante un juego de trabalenguas.

4. A continuación, les facilitaremos la lámina de recompensa, donde aprovecharemos para que  verbalice ayudado/a de la misma, después de pintarla y recortarla, cómo se debe clasificar los residuos por contenedores.

5. Finalmente, escucharemos el himno del medio ambiente “Cuidemos nuestro planeta” para concienciarnos de que, del mismo modo que cuidamos nuestra casa, también debemos cuidar el medio ambiente.

----------Gracias por su inestimable colaboración----------

1º y 2º curso de Educación Primaria

Somos astronautas del planeta Hogar.

1. Comenzaremos proponiendo a nuestros niños/as una divertida canción para estimular la adquisición y/o generalización de la erre. 

A continuación les plantearemos un juego muy especial. Imaginaremos que nuestra casa es en realidad un nuevo planeta. En él vivimos nosotros y durante algunos días vamos a aprovechar para establecer las ventajas de disfrutar en familia de juegos con el lenguaje.

2. Visionaremos el video de “Juana la Iguana astronauta” y después les preguntaremos: ¿qué quieres tú ser de mayor?, ¿por qué? De esta manera trabajaremos la expresión oral, potenciando las producciones lingüísticas espontáneas.

3. A continuación jugaremos a adivinar de qué profesión son los personajes que aparecen en el siguiente enlace: Los oficios y las profesiones.

Finalmente, cantaremos la canción de los planetas, recordando que vivimos en un planeta llamado “Hogar” donde trabajaremos la articulación de los diferentes fonemas, incluido el fonema erre y sus sinfones.

Como premio, podemos ayudarles a realizar un cohete espacial para poner en su cuarto (Ver vídeo). Si no podemos hacer esta manualidad, podemos simplemente colorear esta lámina.

-------Gracias por su inestimable colaboración-------

Educación Infantil

Soy el rey o la reina de la casa

1. Comenzaremos proponiendo a nuestros niños/as un divertido juego de mímica para mejorar la capacidad articulatoria.

2. A continuación, disfrutaremos visionando el cuento “Hansel y Gretel y la casita de chocolate”. Como premio, le facilitaremos la lámina de recompensa (secuencia de hechos que suceden en la historia), donde aprovecharemos para que verbalice ayudado/a de la misma, después de pintarla y recortarla.

3. Finalmente, jugaremos a las adivinanzas.

-------Gracias por su inestimable colaboración------

Nuestro objetivo

Para intentar dar una respuesta adecuada a las necesidades de sus niños/niñas en el ámbito de la Comunicación y el Lenguaje, tanto en su vertiente comprensiva como expresiva, y con el fin de crear una unión comprometida con nuestros compañeros/as de los diferentes centros que abarcamos, hemos decidido establecer algunas actividades para realizar a lo largo de los días en los que estemos confinados en nuestras casas.

Dado el momento tan extraordinario que estamos afrontando, hemos decidido elaborar unas creativas situaciones de aprendizaje. En cada una de ellas encontrarán, entre otras cosas: información sobre diferentes tipos de actividades, contactos y enlaces a las Redes Sociales y un sinfín de contenido relacionado.

Agradeciendo de antemano su colaboración, esperamos que todo el trabajo realizado cubra sus expectativas y hagamos de esta situación un lugar de creación y de crecimiento profesional.

Aquí estamos

¡Hola, hola! ♯yomequedoencasa.

Somos especialistas en Audición y Lenguaje de Gran Canaria que queremos comenzar contigo esta nueva andadura desde casa.

En este largo caminar nos gustaría darte orientaciones, propuestas de actividades, que a través de este espacio te ayuden, le ayuden, nos ayuden a estimular la comunicación y el lenguaje.

Esperamos que sirva a estos fines.